1. 什么是三维CAD？为什么要开展国家三维CAD认证培训？

三维CAD是二维CAD技术的发展，是三维设计技术的统称，包括象PROE、CATIA、UG、SOLIDWORKS、MASTERCAM等。二维CAD只是平面绘图，而三维是把我们的思法创意用三维立体的方式逼真地表达出来，还可以作动画模拟。三维CAD是数字化设计、制造和管理的基础，是现代产品创新的基本工具。
三维CAD是影响我国制造业创新和发展的共性关键技术；以推动三维CAD应用为核心的“甩图纸”工程，是科技部“十一五”制造业信息化科技工程的重点和主体。
我国是制造大国，制造业企业正在参与全球范围的国际化合作与竞争，当前正急切需要三维CAD这一关键新兴技术和大量掌握三维CAD技术的应用人才。
我国目前正处在人口高峰期，就业形势不容乐观。大量学生和待业人员“要就业、就好业”，要求掌握一门“学得会、用得上、成本低、工资高”的现代技能，三维CAD正是这样的一门在制造业广泛应用的新型技术。
三维CAD人才培训是推动院校教学内容更新和推动企业新技术普及应用重要手段和途径，是推动职业技术院校人才培养方向与培训模式的重要补充和有效试验。

1. 科技部认证培训与社会上其它认证培训有什么不同？与软件商什么关系？

三维CAD属于制造业创新发展的共性关键技术，是科技部新兴关键技术推广的重点领域；三维CAD认证培训是科技部率先启动并重点主抓的一项工作，是“科技推动经济发展”的一项重要内容，具有高端领先、技术权威的特点。
目前劳动部、教育部、信产部、人事部等虽也开展了相关一些领域的培训和认证工作，但都没三维CAD技术内容，或不作为重点，如计算机等级考试、电子商务等级考试、英语等级考试、数控机床操作工资格认证、电工资格认证、厨师资格认证、美容美发师资格认证等。尤其是劳动部开展的职业资格认证培训，主要是针对工人上岗的较低层次的技能培训和认证，目前既没有将三维CAD技术纳入，并且也不能体现三维CAD应用培训和技能认证的较高技术含量和就业导向（白蓝领/灰领人员）。还有一些水平考试，重点不是应用技能培训和认证，离职业和就业有明显距离。
与社会上各种商业化培训和认证相比，科技部三维CAD认证培训具有整合、公正和权威的特点。如软件商的培训认证：

A、仅仅只是配合该软件的推广和销售，出于商业目的，属于商业行业，培训质量和效果不能得到较好的保证（销售培训、软件培训与应用技能培训有很大差异）；
B、同时往往都还带有很强的排它性和附加条件，这一点对人才培训中软件的多样性、就业的多面性和培训的公正性等都造成很大的局限；
C、而且收费都比较高，不利于此项技术在短期内迅速推广和普及（像PROE公司的一个模块培训收费标准3000多元，CATIA公司的标准培训为15000元；认证收费更低，像PROE公司的基本认证为600元，CATIA公司的标准认证为800美元等）；
D、此外，培训认证标准不一，形不成统一、规范、有效的技术应用模式、人才培训模式和人才评价体系等等。
正是基于这些原因，为扭转三维CAD技术应用推广中的片面和混乱，科技部才推出了官方权威的三维CAD培训和认证项目，以更好地为三维CAD技术推广服务。而要作好此项工作，除了政府主导、专家规划外，也离不开包括软件商在内的广泛技术研发机构的参与。
事实上，科技部国家制造业信息化三维CAD认证培训工作从启动开始就得到了CAXA、PTC、DS、UGS、Autodesk、Topsolid、Solidworks等软件商在技术支持等方面的积极参与，成为科技部国家制造业信息化三维CAD认证培训工作的联盟合作成员之一。

1. 什么样单位有资格开展科技部国家三维CAD认证培训？需要哪些条件和手续？

具有开展教育培训业务资格、能独立承担经济和法律责任的各类机构、组织或其部门，都可以向国家三维CAD认证培训管理办公室申请成立“国家三维CAD教育培训基地”。“国家三维CAD教育培训基地”方有资格组织开展科技部国家三维CAD认证培训工作。
申请成立“国家三维CAD教育培训基地”需具备以下5项条件和手续：

1. 具有20人以上座位、装备多媒体设备、P586以上计算机的培训教室，及稳定的办公场地与工作人员；
2. 有一种20座位的正版三维CAD软件环境（需提交正版软件证明）；
3. 提交成立“国家三维教育培训基地”申请表并签署合作协议（申请表格及协议书模板请向国家三维CAD认证培训管理办公室索取）；
4. 选派2名以上专业教师参加国家制造业信息化三维CAD认证师资培训，并获得科技部国家制造业信息化三维CAD认证师资资格证书；
5. 交纳“国家三维CAD教育培训基地”认证管理费，并可每年派2人次教师免培训费参加已认证课程的学习以及研讨会等各种交流活动，并可优惠参加其它课程的学习等。

具体请参阅国制培训中心通字[2003]15号文《关于启动“国家制造业信息化三维CAD认证培训”工作的通知》，以及《教育培训基地申办与工作程序》。

1. 一定要参加师资培训吗？科技部国家三维CAD认证师资培训有什么特别内容？

培训师资、导入课程、培训认证是科技部国家制造业信息化三维CAD认证培训工作的最基本的核心工作。自2004年以来国家三维CAD认证培训管理办公室就行后已经成功为全国1000多所各类院校特别是职业技术院校培训了2000多名认证师资，普遍反映效果良好。
由于导入课程和推动培训认证的目标，以及科技部国家级官方培训的定位不同，国家三维CAD认证培训管理办公室组织的师资培训具有七大特点：

1. 安排国家级行业权威技术专家、国内外主流软件商高管和知名制造业的总工/技术副总等资深人士作专题技术报告，拓宽视野、开阔思路、指明方向，帮助教师系统、全面地了解三维CAD技术的最新的应用和发展状况；
2. 安排办公室相关负责人系统介绍国家制造业信息化三维CAD认证培训工作的相关政策，以及开展三维CAD认证培训工作的相关流程、操作办法以及相关具体事项，帮助教师系统、全面了解国家三维CAD认证培训工作的相关政策和操作办法；
3. 班上班下组织各种形式的经验交流和座谈会，安排不同地区、不同行业、不同特点院校的国家三维CAD教育培训基地的领导和教师进行经验交流和成功案例分析，介绍本单位开展三维CAD认证培训工作中的经验体会、特色办法、教学模式和发展思路等，并就工作开展过程中的一些问题和教学方法进行研讨，达到工作上“它山之石、可以攻玉”、感情上加强联谊和交流的目的；
4. 从全国范围优选抽调了一批软件功底深厚、教学经验丰富的优秀资深培训教师，按照经过多轮教学实践优化的教学大纲和教学方案组织课程教学，并由相应软件公司技术人员协助进行案例辅导和答疑，案例教学为主，讲练结合，以达到“大处着眼（系统了解一种现代三维CAD软件的应用思想、操作流程和功能架构）、小处着手（熟练掌握必修案例的操作技能）”、“讲得了课、画得了图”的“双师型”师资培训目标；
5. 安排相关知名院校的教学观摩和相关知名企业的参观考察活动，了解各地办学特色、人才培养模式、企业技术应用状况和先进生产制造流程等，以及各地人文风光，百闻不如一见，帮助教师与各地知名院校与一流企业的零距离亲密接触；
6. 经培训考核通过，发给由科技部颁发的国家级认证师资资格证书，成为教师继续教育、职称评定、院校评估等的有力帮助。同时，将获得面向本校学员和当地社会人员开展三维CAD培训教学和考试认证的资格，为学生掌握新技能、增加就业筹码，以及为教师及单位提升教学特色、改善经济状况等多有帮助；
7. 一经参加师资培训，即可自动成为全国3D-CAD技术推广与教育培训联盟的教师会员，并将获得包括软件应用、教学方案等在内的长期后续支援，扶上马送一程：
1. 获得网上全程跟踪服务和教学支援（包括软件应用与教学交流等在线辅导答疑，以及长期的最新软件技术资料与丰富教学资料免费下载；并24小时在线为学生提供辅导答疑，以提高教学效果、减轻教师压力），并可收到《3D动力每周快讯》；

开通了http://www.3ddl.net的官方网站，收集了3D-CAD技术、应用与培训方面的最新各种重要的权威动态资讯，并开通了在线辅导和答疑，聘请了多位教师和软件公司的技术工程师、设计制造企业的应用工程师等担任版主并轮流值班，负责就会员在软件使用和教学组织等应用过程中的问题进行在线辅导和答疑，为给各位老师提供全程的跟踪服务和教学支援。

1. 参与办公室组织的教学研究、教材编写、题库开发等工作，并可推荐发表论文；
2. 可免费参加办公室举办的各类教师沙龙活动与研讨交流活动；
3. 再次参加本软件学习5折优惠，其它软件学习8折优惠；
4. 参加科技部每年的优秀教师评选活动并可以获得科技部表彰和优秀教师基金等。

【相关背景】目前社会上的其它培训班大体存在以下几种情况：

1. 师资培训：

常由教育主管部门举办，多为讲座和报告，会议特点显著，培训内容多为政策宣贯、教育理念、教育技术等，较为宏观、抽象、空泛，技术内容较为陈旧、落后，针对性较差、具体可操作性内容较少，对教师帮助有限。

1. 软件培训：

多为软件商举办，一般由软件商技术人员授课，往往具有排它性，带有较强的软件商业推广的诱导和偏颇，客观性较差；培训内容多为软件功能和命令菜单的介绍，技术系统性与应用侧重点不够；教学方法也嫌简单，案例体系与学校课程教学组织结合不好，针对课程教学的相关培训资料与方案不足，师资培训效果不够理想。

1. 其他培训：

多为一些培训机构或院校举办，一般以赢利为目的，并且是一次性培训，或有机房无师资，或有师资无体系，或有体系但教学随意，一次培训即完，后续服务甚少，相对价值有限。

1. 我04年就参加过**软件公司的培训，开这门课都几年了，没必要参加师资培训？

一、当前IT技术全球同步，三维CAD软件技术发展飞快，软件版本月月有更新年年有升级，可谓“一日不见如隔三秋”，何况三四年前的学习；同时，我国是全球制造中心，随着全球顶级跨国企业的进驻合资，国内软件应用水平、应用层次和应用需求等近两年都大幅提升，培训教师更需要不断地进修和提高，才能更好的满足新的培训课程的需要。正是为了带着问题进修提高，许多老师才一定要参加师资研修班的。
二、企业和院校软件的应用是多样性的，而且也是发展的变化的。我们有教师学过PROE后以来又来学CATIA，因为学生就业去的企业有的用PROE有的用CATIA…..
三、师资培训大不同于软件培训，除了软件技术的研修外，还有大量的教学研究与经验交流活动。也邀请你来作作讲座，把你的教学经验与好的做法与其它兄弟院校的老师作作分享，还可以聘请你参与教研委员会，参与教材的编写、题库开发……等等。

1. 学生要求开这门课，我没接触过，参加师资班能不能学得会？能不能开得了课？

我们从全国范围优选抽调了一批软件功底深厚、教学经验丰富的优秀资深培训教师，按照经过多轮教学实践优化的教学大纲和教学方案组织课程教学，并由相应软件公司技术人员协助进行案例辅导和答疑，案例教学为主，讲练结合，以达到“大处着眼（系统了解一种现代三维CAD软件的应用思想、操作流程和功能架构）、小处着手（熟练掌握必修案例的操作技能）”、“讲得了课、画得了图”的“双师型”师资培训目标；
上海张曙教育基金会的张老师、广东工程图学会的何老师70岁了……学得挺好；
南昌理工大学连续几位刚留校的教师参加培训回去后都已开起了课，学生反映非常好；
我们提供了老师讲课的全程视频课程包，回去后记不起来时可以回放光盘；还可以到网站上和我们的讲师交流，我们每天都有固定的时间进行网上答疑。
开通了http://www.3ddl.net的官方网站，收集了3D-CAD技术、应用与培训方面的最新各种重要的权威动态资讯，并开通了在线辅导和答疑，聘请了多位教师和软件公司的技术工程师、设计制造企业的应用工程师等担任版主并轮流值班，负责就会员在软件使用和教学组织等应用过程中的问题进行在线辅导和答疑，为给各位老师提供全程的跟踪服务和教学支援。

1. 我想好好学个三维CAD软件希望能换个好工作，如何参加科技部的认证培训？

可以有4个途径参加科技部国家三维CAD认证培训：

1. 参加国家三维CAD认证培训管理办公室在全国各地巡回举办的短期研修班，由资深的权威培训师授课辅导，时间一般是7-10天。可游览办公室官方网站http://www.3ddl.org，可选择合适的时间和地点就近参加；
2. 参加国家三维CAD认证培训管理办公室授权的区域中心培训基地常年举办的培训班，时间一般为1-2个月，随到随学，学会为止。可游览办公室官方网站http://www.3ddl.org，可选择合适地点就近参加；
3. 就近参加当地国家三维CAD教育培训基地开办的培训课程，时间费用请与当地培训基地咨询了解。
4. 参加国家三维CAD认证培训管理办公室在当地组织的企业内训班，可以向国家三维CAD认证培训管理办公室咨询报名。
1. 我是企业的工程师，参加师资培训班合适吗？能学到些什么吗？

国家三维CAD认证培训管理办公室每年在全国各地巡回举办的短期研修班/师资研修班，属于种子级的核心培训，师资力量权威、教学方案精选、内容丰富实用、培训效果保障。三年多来，每期培训班上都有三成左右的学员是来自制造业企业的工程技术人员，普遍反映收获丰富、学习效果好。可游览办公室官方网站http://www.3ddl.org，了解课程内容安排与学员反馈。

1. 我想学模具和数控，你们有没有这些课程？

现代模具设计与数控加工都是基于三维CAD数字模型进行的，是三维CAD技术具体应用的专业方向之一，自然也是在三维CAD培训的内容之列。
比如PRO/E、UG、CATIA、CAXA、CIMATRON、TOPSOLID等软件课程就都包含了模具设计和数控加工模块，在中级课程中都有相应的学时讲解和案例训练。在高级课程中还将涉及到专业的模具开发、模具分析与多轴加工、网络DNC等更针对性的内容训练。
目前大多数院校的模具专业或数控专业都已经陆续开展了三维CAD的教学、培训与认证工作，学生学习兴趣浓厚，就业找工作帮助甚大，在学生中口碑相传很好。
可游览办公室官方网站http://www.3ddl.org，了解更多课程内容安排与学员反馈。

1. 我是教计算机/平面设计的，可以开展3D/工业设计等方面认证培训吗？

随着现代计算机网络信息技术的飞速发展和广泛应用，三维数字化、三维可视化已经开始成为无论工程设计还是艺术表现设计（创意产业）新热点和强劲趋势。
尤其象工业设计、建筑场景表现设计、虚拟现实等的三维应用，本身就是三维CAD的应用和片延伸。工业设计从事汽车、家电、玩具、家具等各类工业产品的外观造型、新产品开发等。不仅需要对消费心理和大众美学的良好感觉，对产品功能、原理、材料、性能等工程知识的深刻理解，也需要称手的先进工具和技术手段，是艺术与技术的完美结合。造型王子Rhino/犀牛与3D至尊CATIA （全球几乎100%的航空和50%的汽车出自CATIA）就是帮助工业设计成功的不可或缺的3D造型利器。不止于产品静态设计，还需要有动态结构、功能和工作仿真，而且还必须与人和外部环境相和谐。虚拟现实/VR 技术将帮助工业设计人员从平面走立体、从静态走向动态仿真和人机互动。不仅工业产品仿真，还广泛应用于室内设计、房地产楼盘小区设计、城市规划、古迹复原、桥梁道路设计、军事模拟等。3D与VR正在改变一切，三维数字化的魅力无法抗拒。
推广以三维CAD为代表的三维数字化技术培训是国家三维CAD认证培训工作的方向之一。只要有相关教师通过了相关师资认证，培训基地可以开展3D/工业设计等方面认证培训。

1. 可能开展AutoCAD、CAXA电子图板等二维CAD认证吗？

国家三维CAD认证培训工作的重点是三维数字化新技术的推广，但二维CAD既是三维CAD的基础，也是三维CAD的技术内容。考虑到目前大多数院校是处于从二维CAD教学培训向三维CAD教学培训的升级转型之中， 为了推动培训基地的这一平稳过渡，培训基地也可以开展二维CAD（AUTOCAD、CAXA电子图板等）等方面认证培训，逐步过渡到三维CAD认证培训。具体办法请参阅《教育培训基地考试认证管理办法》。

1. 成立教育培训基地有什么好处？每年要交纳费用吗？

“国家三维CAD教育培训基地”由科技部国家制造业信息化三维CAD认证培训管理办公室授权设立，“国家三维CAD教育培训基地”方有资格组织开展科技部国家三维CAD认证培训工作。
成立“国家三维CAD教育培训基地”，开展三维CAD认证培训，是推动院校课程内容更新、推动教育教学改革与专业课程建设的一种有力形式，是职业技术院校人才培养方向与培训模式的重要补充和有效试验。具体来讲将有以下获益：

1. 推动师资队伍建设和“双师型”师资培养；
2. 推动课程内容更新、教学研究和课程建设，促进教材编写课件制作与出版等；
3. 推动课程体系改革，促进专业和实验室软硬件环境建设；
4. 推动对学生的技能培训认证和双证制教育，提升就业层次和就业水平；
5. 打造办学特色、提升院校形象，增加评估优势，扩大招生影响；
6. 推动校企合作、产学研结合，获取科技项目支持，参与科技部每年优秀基地评选；
7. 开展技能培训与认证，合理增加收入，改善单位与教师经济条件。具体办法请参阅《教育培训基地实施方案》。

申请成立“国家三维CAD教育培训基地”时一次性交纳认证管理费5000元。之后每年度需交纳年度管理费2000元，开展培训认证量超过100人次，可以免于交纳年度管理费。

1. 成立教育培训基地一定要有正版软件吗？你们赠送软件吗？

“国家三维CAD教育培训基地”开展三维CAD认证培训必须使用正版软件。
为了推进此项工作健康发展，国家三维CAD认证培训管理办公室经与相关软件商协商并取得软件商的支持，按照“政府补贴一点、企业让利一点、学校承担一点”的原则，将经由相关协议代理商渠道，按非常优惠的教育价向教育培训单位提供用于教学培训的软件平台。
此外，将向培训单位免费提供教育试用版软件。

1. 如果经费暂没落实或领导暂不同意，但学生要求培训，有什么办法操作？

原则上是必须严格按照《国家制造业信息化三维CAD教育培训基地申办与工作程序具体办法》执行。但是考虑到一些院校的实际情况，从“推广技术、培训师资、导入课程”的目标出发，可以在办公室指导下采取灵活的方式操作，也就是先派教师参加师资培训、与周边基地院校合作对本校学生开展课程培训、同时申请经费购买正版软件并办理基地手续。

1. 教育培训基地按什么标准向学员收取培训费与认证费？有统一规定吗？

教育培训基地开展国家制造业信息化三维CAD标准课程培训，可以按每天（讲课+上机练习，每天8学时；严格按标准课程的培训大纲要求进行）300元指导标准向学员收取相应培训费用；具体收费标准由教育培训基地根据实际情况和当地相关政策法规确定，并自行收取、自主使用。面向在校学生的培训，建议培训费用按5折或3折收取（40学时500元）。
学员参加认证考试需交纳考试认证费，A类课程考试认证费每次80元，B、C类课程另行通知（具体办法请参阅《考试认证管理办法》）。
“国家制造业信息化三维CAD教育培训基地”每期培训班结束后将培训总结、考试试题连同经“国家制造业信息化三维CAD认证培训讲师”签署的成绩单，以及办证费用、学员基本信息表、1寸免冠照片、优秀学员作品一起报认证培训管理办公室。具体办法请参阅《考试认证管理办法》。

1. 教育培训基地如何组织认证考试？如何发证？发什么证书？

认证考试由“国家制造业信息化三维CAD认证培训讲师”按“国家制造业信息化三维CAD认证培训考核大纲”要求的统一标准题库基础上自行出题并严格考核，并在成绩单上签字。
开展网络远程考试试点；并逐步过渡到利用现代信息化手段实现网络远程考试。
“国家制造业信息化三维CAD教育培训基地”每期培训班结束后将培训总结、考试试题连同经“国家制造业信息化三维CAD认证培训讲师”签署的成绩单，以及办证费用、学员基本信息表、1寸免冠照片、优秀学员作品一起报认证培训管理办公室。
认证培训管理办公室审察通过后，向国家制造业信息化培训中心申请为认证通过的学员签发“国家制造业信息化三维CAD认证培训证书——三维CAD应用工程师（A类）/高级应用工程师（B类）等资格认证证书”（其它认证证书请参阅《考试认证管理办法》）。证书由“国家制造业信息化三维CAD认证培训基地”代为发给获证学员。一般办理周期为两周工作日。
具体办法请参阅《考试认证管理办法》。

1. 教育培训基地如何组织学生参加全国三维CAD大赛？

“国家制造业信息化三维CAD教育培训基地”每期培训班结束后将培训总结、考试试题连同经“国家制造业信息化三维CAD认证培训讲师”签署的成绩单，以及办证费用、学员基本信息表、1寸免冠照片一起报认证培训管理办公室的同时，按10%的比例提交优秀学员作品参加全国三维CAD大赛的初赛。
优秀学员作品应包括学员基本信息、设计说明书文档、作品图片、作品原模型文件等内容，视资料大小，通过E-MAIL、QQ、FTP上传或邮寄光盘的方式向国家三维CAD认证培训管理办公室提交。国家三维CAD认证培训管理办公室将全部优秀作品上网公示（http://www.3ddl.org）。
国家三维CAD认证培训管理办公室将在网络投票基础上于每年10月份组织专家评审委员会对优秀作品进行初赛评审选拔；并鼓励有条件的区域中心基地组织区域内教育培训基地的学生联考进行区域初赛选拔；国家三维CAD认证培训管理办公室将于每年12月组织由初赛获胜者参加的全国三维CAD现场实操竞赛。
国家三维CAD认证培训管理办公室将于次年1月份在北京举办盛大的“国家制造业信息化三维CAD认证培训工作总结表彰大会暨全国三维CAD大赛颁奖盛典”，对初赛与复赛优胜者、组织者进行表彰和奖励，颁发证书和奖金。同时举办“全国三维CAD大赛优秀作品展”，并印发《全国三维CAD大赛优秀作品集》进行宣传。
具体大赛细则请向国家三维CAD认证培训管理办公室咨询索取。